問1：「リーダーシップ」の定義として最も適切なものはどれか。
- A：特定の専門スキルや知識を活用して自分一人で業務を完遂する個人的な能力
- B：組織内で付与された職位・権限を利用して部下に強制的に命令・指示すること
- C：目標達成のために集団に影響を与えるプロセス
- D：会議や討議の場で積極的に発言し意見を多く提示することで存在感を示すこと
- E：多くの部下を管理下に置き報告ラインが集中する組織上の地位を持つこと
【第1問：正解と解説】
正解：C
【解説】
・A：個人の専門的な業務遂行能力はリーダーシップの前提条件になりうるが集団への影響プロセスという定義とは異なり不適切。
・B：職位権限による強制的な指示は権力の行使であり集団の自発的な行動を引き出すリーダーシップとは本質的に異なり不適切。
・C：集団が共通の目標を達成するために、リーダーが意図的に成員に影響を与えるプロセス全体がリーダーシップの本質的な定義であり正解。
・D：会議での発言量は積極性の一指標になりうるが集団への影響力（リーダーシップ）とは別物であり不適切。
・E：部下の数は組織設計上のスパン・オブ・コントロールに関わるものでリーダーシップの定義とは無関係であり不適切。
問2：リーダーシップ研究において、状況によって最適なリーダー像が変わるという考え方を何と呼ぶか。
- A：コンティンジェンシー理論
- B：特性理論
- C：行動理論
- D：権力理論
- E：科学的管理法
【第2問：正解と解説】
正解：A
【解説】
・A：リーダーシップの有効性は状況（部下の成熟度や組織環境など）に依存するとする考え方であり正解。
・B：リーダー個人の先天的・後天的な「特性（性格、知能など）」に注目する理論であり不適切。
・C：リーダーの「行動（どのような振る舞いをするか）」に注目する理論であり不適切。
・D：リーダーが持つ権力の源泉に焦点を当てた理論であり不適切。
・E：テイラーによって提唱された、作業の標準化や能率を追求する管理手法であり不適切。
問3：リーダーシップ研究における「特性理論」の主な焦点はどれか。
- A：リーダーがどのような環境で働いているか
- B：リーダーがどのような状況に置かれているか
- C：リーダー自身が持つ個人的な特性（性格・能力など）
- D：部下の人数や組織の階層の数
- E：リーダーが部下に対してどのような報酬を与えているか
【第3問：正解と解説】
正解：C
【解説】
・A・B・D：これらは状況要因や組織的要因であり特性理論の焦点ではないため不適切。
・C：リーダーシップを発揮する人は、特定の内面的な資質や外見的な特徴を持っているはずだという考えに基づき、その個人の資質に焦点を当てるのが特性理論であり正解。
・E：これは報酬管理や動機付けに関する内容であり特性理論とは異なるため不適切。
問4：ブレイクとムートンの「マネジリアル・グリッド論」において、生産への関心と人間への関心が共に高いスタイルを何と呼ぶか。
- A：9.1型（タスク型）
- B：1.9型（人間中心型）
- C：1.1型（無関心型）
- D：9.9型（チーム型）
- E：5.5型（妥協型）
【第4問：正解と解説】
正解：D
【解説】
・A：生産への関心が高く、人間への関心が低いスタイルであり不適切。
・B：人間への関心が高く、生産への関心が低いスタイルであり不適切。
・C：生産、人間への関心ともに低いスタイルであり不適切。
・D：生産と人間双方への関心が最大（9.9）である理想的なスタイルであり正解。
・E：両方に対して中程度の関心を持つバランス型であり不適切。
問5：ハーシーとブランチャードの「SL理論（状況適応型リーダーシップ）」において、部下の成熟度に応じて変化させるべき要素はどれか。
- A：リーダー自身の性格
- B：リーダーの「指示的行動」と「支援的行動」のバランス
- C：組織のオフィス環境
- D：製品の価格設定
- E：市場の競合の数
【第5問：正解と解説】
正解：B
【解説】
・A：性格はリーダーシップスタイルそのものではないため不適切。
・B：SL理論では、部下の仕事に対する熟練度ややる気（成熟度）に合わせて、リーダーは指示（仕事のやり方）と支援（心理的なサポート）を適切に組み合わせる必要があるとされており正解。
・C・D・E：これらは状況要因ではあるが、SL理論がリーダーに対して具体的に調整を求める行動要素ではないため不適切。
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